Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1 ЗАТО Озерный Тверская область

Материал для размещения на официальный сайт

методического кабинета отдела образования администрации

ЗАТО Озерный

Название материала:

Конспект образовательной деятельности по ФЭМП

для детей старшего дошкольного возраста

«Форта Боярд»

Автор работы:

Белокоровая Анна Александровна

Воспитатель МБДОУ детский сад № 1 ЗАТО Озёрный

ЗАТО

2024г.

Цель: Развитие математических способностей.

Задачи:

Образовательные:

Закреплять знания детей о цифрах, представления о геометрических фигурах (квадрат, прямоугольник, треугольник).

Упражнять в счете в пределах 10, Учить отгадывать математические загадки.

Совершенствовать психические процессы (внимание, память, мышление, речь)

Освоить приемы сложения предметов из частей по образцу

Развивающие:

Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, зрительную память, любознательность.

Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи.

Воспитательные:

Воспитывать дружеское взаимоотношение, умение взаимодействовать в команде, целеустремленность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее.

Материал: ключи, сундуки с заданием, обручи, цифры, емкости наполненные крупой, сундук с угощением; ИКТ - презентация.

Раздаточный материал: схема чудо крестиков «Ключ», блоки Дьенеша, кораблик «Брызг-брызг», геоконт.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением «Форта Боярд», Беседа что такое Форд Боярд.

Ход занятия.

1.Орг. момент

Воспитатель: Ребята! Каждый новый день надо начинать с хорошим настроением. А чтобы настроение было хорошим давайте улыбнемся друг другу и подарим свои улыбки нашим гостям.

Сегодня я предлагаю вам интересную игру под названием «Форт–Боярд».

- Вы знаете, что такое форт?

Дети: крепость, замок

Воспитатель: (Форт- это крепость, неприступное сооружение)

Боярд – это название форта, а переводится оно - золото.

2.Основная часть

Воспитатель: Вот ребята эта крепость Форт-Боярд, в крепости храниться сундук с сокровищем. Наша с вами задача отыскать сокровище. Для этого нам необходимо проявить находчивость, сообразительность и показать все свои знания выполняя правила игры с которыми вас позднее познакомит хранитель форта - старец Фура.

На экране Фура объясняет правила игры

(Под музыку из игры Форт Боярд)

Старец Фура: «Я рад приветствовать вас, и предлагаю поиграть в игру Форт Боярд. Вам нужно отыскать Книгу Знаний. Для этого вам потребуется 5 ключей, которые вы получите, выполняя трудные, но интересные задания. За каждое выполненное задание вы получаете ключ. И только собрав все ключи, вы сможете собрать сокровища форта. За вашими успехами будут наблюдать Метры. Уважаемые Метры наденьте пожалуйста отличительные знаки и выберете себе по одному ключу. Метры будут решать, достойны ли игроки ключа.

Воспитатель: Ребята, вы готовы стать участниками игры?

Тогда скажите мне, вы умеете считать до 10?

Вы знаете геометрические фигуры? Посмотрите на экран….(воспитатель с детьми рассматривают геометрические фигуры).

Чтобы успешно пройти все испытания нам нужно будет пользоваться умной линейкой. (Воспитатель объясняет правила пользования линейкой).

Голос с экрана Фура: Я вижу что вы готовы к испытаниям. Сначала ответьте на три моих вопроса. Справитесь – получите первый ключ!

1. Вопрос

Эта цифра просто чудо.
У нее родня повсюду.
Даже в алфавите есть
У нее сестра-близнец. (Цифра 3)
2. Вопрос

В семнадцатом веке,

«Ничем» называли,

За сходство с буквой «О»,

«Оном» звали! (Цифра 0)

3. Вопрос

Три зайчонка, пять ежат

Ходят вместе в детский сад.

Посчитать мы вас попросим,

Сколько малышей в саду? ( 8 малышей)

Фура: «Теперь я убедился, что вы действительно умные и дружные ребята. Вы заработали первый ключ. Я желаю вам удачи!

Дети берут у Метров ключ, следующее задания зависит от того, какой брелок на ключе.

Задание: «Дикие звери» - собрать из геометрических фигур рисунок по образцу.

Цель: развитие творчества и логического мышления детей.

Ответить на вопросы:

Какие геометрические фигуры использовались при составлении рисунка?

Сколько геометрических фигур?

Задание: «Потерянный дом»

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей по теме «Состав числа 5,6,7,8,9»

Детям необходимо заполнить пустые окна дома нужными цифрами.

Задание: «Пещера страха» - капитан команды находится в пещере, где развешаны разные геометрические фигуры с цифрами. Игрок должен решить пример, крикнуть капитану ответ, а капитан ищет фигуру с ответом и отдает игроку. Если пример решён правильно, геометрическая фигура встанет в окошко.

Цель: закрепление приёмов сложения в пределах 10.

Задание: «Украденные цифры» - игроки должны как можно быстрее найти цифры, спрятанные в емкости и разложить их по порядку (В двух больших емкостях насыпаны крупы, на дне каждой спрятаны цифры)

Собрав 5 ключей, дети подходят к сундуку и открывают его. В сундуке находится разрезанная картинка тигра. Задача ребят поставить часть картинки в нужное окно, в окнах нарисованы условия задачи, а на карточках примеры к задаче. Как только дети собирают правильно картинку им необходимо выставить на колодце загаданное слово. После выполнения задания колодец откроется и ребята получат Книгу Знаний.